FAQ

• O inglês é Britânico ou Americano?

  Na Escola Teddy Bear ensinamos o inglês internacional. O aluno estará capacitado a compreender e se fazer compreender em qualquer país no qual se fale inglês como primeira ou segunda língua. Sendo atualmente muito mais valorizado o inglês pelo seu correto uso do que pelo sotaque do falante. Buscamos com nossos alunos valorizar nossa cultura e país através do aprendizado do inglês.

• Qual a formação dos professores?

  Nossos professores são profissionais capacitados para o ensino da língua inglesa e além de dominarem o idioma, são educadores graduados ou cursando graduação / pós-graduação na área de Ciências Humanas como Letras, Pedagogia ou Psicologia.
  
  Nossa escola oferece treinamentos constantes e específicos sobre a nossa metodologia e filosofia de trabalho, além de acompanhamento pedagógico semanal.

• Vocês oferecem cursos intensivos?

  Nosso programa consiste em aulas de duas vezes por semana com duração de 1h e 30 minutos cada, porém opções de cursos intensivos podem ser discutidas com a coordenação pedagógica.

• Quanto tempo leva para o aluno se formar na Teddy Bear?

  Nós oferecemos um curso extensivo, de duas aulas por semana com duração de 1h 30 minutos cada. Trabalhamos com faixas etárias bem definidas que desenvolvem o inglês de acordo com o progresso educacional e com o amadurecimento do aluno. Os alunos se formam entre 16 e 18 anos, pois acreditamos que a aquisição de uma língua estrangeira ocorra de uma forma gradativa e constante, quando não só o inglês em si deve ser considerado, mas também o desenvolvimento integral da criança de acordo com a sua idade, maturidade e experiências.

• Que diferença faz matricular meu filho com 3 ou 12 anos na Escola Teddy Bear, se ele irá se formar com 16/18 anos do mesmo jeito?

  A criança que inicia o curso mais cedo aprende o Inglês de forma gradativa, cumulativa e constante, tornando o aprendizado mais sólido e desenvolvendo habilidades relativas à língua de forma integrada às suas necessidades educacionais. Existe uma grande diferença entre alunos que se dedicam à língua desde cedo, o domínio do idioma fica mais sofisticado e amplo.

• O professor fala só inglês na classe?

  O professor desde o 1º dia de aula negocia com os alunos que a língua inglesa será a língua de comunicação entre eles. A partir deste acordo, o professor usa o máximo de inglês possível com a turma, utilizando um vocabulário cuidadosamente desenvolvido para a comunicação com os alunos. Assim, desde o início de seus estudos, o aluno já é capaz de responder e fazer solicitações ao professor ou aos colegas. Dessa forma, sente-se seguro, pois é capaz de compreender o que lhe é dito em inglês e começa a desenvolver autonomia para expressar suas dúvidas, necessidades e opiniões na língua inglesa.

• Existem atividades extra classe para prática do inglês?

  Realizamos ao longo do ano, festas e eventos durante os quais os alunos têm mais uma oportunidade de desenvolver habilidades e praticar o idioma. As atividades realizadas fora de sala, tais como as brincadeiras e jogos no pátio e a experiência culinária, são de grande importância para a aquisição da língua, uma vez que, estando fora do ambiente de sala de aula, o aluno além de se sentir mais descontraído, fará uso da língua ainda mais naturalmente, interagindo com os colegas durante uma competição de basketball, por exemplo, ou quando ele ou um colega faz algum comentário sobre a difícil arte de separar a clara da gema, durante a "cooking experience".

• Existe reposição de aula em caso de faltas?

  O professor estará avaliando o desempenho do aluno no grupo e sempre que necessário, será marcada através da coordenação pedagógica uma aula de reposição ou mesmo de revisão.

• Existe reposição de aula por causa dos feriados?

  A escola já prevê os feriados quando prepara o calendário do semestre, mas se não houver aula em decorrência de um feriado, não previsto no calendário, a escola poderá oferecer reposição de aula.

• Em quanto tempo o aluno atingirá a fluência no inglês?

  Ao trazerem seus filhos para aprender inglês, os pais também trazem expectativas e algumas incertezas sobre a capacidade de assimilação e fluência na língua estrangeira. Com a experiência de quem, há mais de duas décadas, é especialista no ensino do inglês para crianças, pré-adolescentes e adolescentes, e também como forma de orientar mães, pais e responsáveis, apresenta as seguintes colocações:
  
  Quanto maior a exposição da criança ao idioma, mais rapidamente ela adquirirá fluência. A Teddy Bear é uma Escola especializada no ensino do inglês como língua estrangeira, tendo como base uma carga horária de 3 horas semanais. Nesse sentido, a escola está ciente de que é longo o processo da aquisição e fluência no idioma. Porém, o aprendizado é certo e garantido, levando sempre em conta a maturidade e a capacidade cognitiva e emocional de cada aluno, além dos fatores externos e sociais nos quais a criança e o adolescente estão inseridos. O aluno sairá formado da Escola com fluência nas quatro habilidades do idioma: ouvir, falar, ler e escrever.
  
  A experiência da Teddy Bear mostra que cada indivíduo tem seu tempo natural para adquirir um conhecimento e colocá-lo em prática, o que deve ser respeitado e estimulado. As aulas oferecidas em nossa escola visam estimular a comunicação através de situações inseridas em contextos cotidianos da vida real, levando o aluno a expressar-se, sempre que necessitar ou for exigido, de forma espontânea e natural. Portanto, a maior parte dos alunos menores de 11/12 anos, e que estudam inglês na Teddy Bear desde 2/3 anos, já adquiriram uma boa fluência verbal, mas por ainda não terem atingido a maturidade cognitivo-emocional apropriada, não estão acostumados a fazer traduções literais.
  
  A aquisição de um novo idioma necessita de regularidade e constância para que a língua estrangeira se torne parte da vida de quem a aprende. Logo, os alunos da Teddy Bear recebem todos os estímulos necessários para que o desenvolvimento do inglês acompanhe seu crescimento e amadurecimento integral, assim respeitando as diferentes etapas de sua vida. Muitos alunos que iniciaram na Escola com 2/3 anos e se formaram com 16/17 anos estudando dentro desta base de 2 vezes por semana – 3 horas semanais, vêm mostrado excelentes resultados na fluência do idioma inglês, pois quando estes alunos têm a oportunidade de fazer High School, ou mesmo outros programas de inglês no exterior, são muito elogiados por Escolas Internacionais e sentem-se orgulhosos pela autonomia e interação que o conhecimento que língua proporciona. De maneira muito direta, é observada na sala de aula a fluência no inglês dos pré-adolescentes e adolescentes que iniciaram na Escola desde crianças. Nas aulas, apenas o inglês é utilizado como idioma nos tópicos e assuntos sugeridos para debates em que os alunos opinam, questionam, comunicam-se de forma natural e espontânea. Os resultados são visíveis.
  
  Cada aluno possui seu próprio ritmo. Na Teddy Bear o aluno desde o início aprende a utilizar o conteúdo de forma comunicativa, ou seja, para expressar suas opiniões, dúvidas e interesses. O uso do vocabulário e expressões será de acordo com o nível de inglês, maturidade e experiências.

• Como são as avaliações na Teddy Bear?

  Na Escola Teddy Bear os alunos são avaliados sob diversas perspectivas. Desde cedo são analisados vários aspectos do desenvolvimento do aluno, não apenas com relação à evolução no idioma, mas o aluno como um todo e sua performance em sala.
  
  Nos estágios onde os alunos estão apenas desenvolvendo as habilidades de ouvir e falar, até os 6/7 anos, não há uma avaliação formal. O aluno é avaliado pela sua performance em aula. A partir de 8/9 anos, quando os alunos iniciam a aprendizagem simultânea do ouvir, falar, ler e escrever, aplicamos uma avaliação formal, porém o aluno não será avaliado apenas por este momento, mas por toda sua performance em sala de aula.
  
  O semestre é dividido em duas etapas: midterm e finalterm, que é o mesmo que bimestre, sendo assim 4 bimestres durante o ano. Os pais receberão um comunicado informando sobre a data e hora do encontro individual entre professores e pais para entrega das avaliações, que chamamos de "report card".

• O Inglês vai suprir as dificuldades na escola regular?

  Sim. Oferecemos como cortesia aos nossos alunos os grupos de estudos que acontecem em dias e horários previamente definidos pela Coordenação Pedagógica onde trabalhamos com as necessidades específicas que os alunos trazem da escola. Estas dúvidas e dificuldades escolares muitas vezes são basicamente gramaticais.

• Quando o aluno iniciará a leitura e a escrita no inglês?

  Outra preocupação constatada junto aos pais dos alunos de língua estrangeira, o inglês, refere-se à leitura e à escrita. Em alguns casos, na ansiedade de acelerar resultados, os pais chegam a comparar a agilidade do ensino da escola de inglês Teddy Bear com o ensino da língua estrangeira oferecido no colégio regular.
  
  » A Escola Teddy Bear só inicia suavemente a leitura e a escrita da língua quando o aluno já está alfabetizado em português, ou seja, na 2ª série do 3º ano do colégio regular, por volta dos 7/8 anos de idade.
  
  » Linguagem é um elemento de relacionamento humano no qual todos, em especial as crianças, conquistam proficiência em línguas estrangeiras mais através do desenvolvimento de habilidades (adquirido por assimilação natural, intuitiva, inconsciente, em ambientes de interação humana) do que pelo estudo formal (memorizar informações e transformá-las em conhecimento). Línguas podem ser ensinadas, portanto serão aprendidas se houver o método e o ambiente apropriados.
  
  » Crianças assimilam línguas com mais facilidade, porém, têm grande resistência ao aprendizado formal, artificial e dirigido. As crianças, mais do que os adultos, precisam e se beneficiam de contato humano para desenvolver suas habilidades lingüísticas.
  
  » Em geral, uma das maiores dificuldades no aprendizado da língua inglesa é a falta de correlação entre a escrita e a pronúncia. Ainda hoje, em muitos métodos pedagógicos de ensino, predomina o contato prematuro com a língua em sua forma escrita. Por isso, as abordagens baseadas na assimilação natural da língua estrangeira, como acontece com a língua mãe, permitem que o aluno se aproprie, de modo eficaz, do novo idioma.
  
  » Para o aluno que estuda inglês como língua estrangeira, que tem contato com textos, mas não tem a oportunidade de contato freqüente com a língua falada, ou seja, não desenvolveu familiaridade com a forma oral do inglês, a interferência da ortografia na pronúncia das palavras é nociva e persistente.

• A Teddy Bear realiza exames internacionais?

  Pensando em seus alunos após a formatura, a Teddy Bear teve o cuidado de elaborar o curso Conversation Classes e com ele oferece aos seus formandos um programa que vai além de uma simples aula de conversação. Com duração de um ano, este programa tem como objetivo proporcionar o desenvolvimento de todas as habilidades da Língua Inglesa de forma integrada, expondo os alunos a situações que exigem o máximo de comunicação o possível, seja ela falada, escrita, envolvendo compreensão oral ou leitura.
  
  Além de sofisticar o inglês dos alunos, o programa está inserido dentro do método e filosofia de trabalho Teddy Bear, incluindo atividades pedagógicas que fazem parte de nossa dinâmica de ensino. Os temas das aulas são dirigidos para o interesse e realidade dos adolescentes, focando no incentivo em falar em público, além de contar com todas as ferramentas de ensino Teddy Bear, como o espaço do backyard (pátio), as experiências culinárias, videoclipes, filmes, quadro interativo e computadores, auxiliando o processo de aprendizagem.
  
  O programa também expõe os alunos a um dos mais conceituados e aceitos testes de inglês como língua estrangeira, o TOEFL (Test of English as a Foreign Language) em seu mais recente formato, o iBT, realizado através da Internet. Durante o curso, os alunos terão contato com a nova configuração do teste e poderão familiarizar-se com os tipos de questões, textos, materiais de áudio, etc. O programa ainda oferece simulados que acontecem 02 vezes por semestre, 04 vezes ao ano.
  
  A duração do programa é de um ano e a inscrição para a realização do teste TOEFL ao final do curso é opcional.
  
  Importante: Para ingressar no grupo o aluno deve ser formado em inglês, no nível Upper Intermediate e ter idade entre 15 e 20 anos.